Головна | Реєстрація | Вхід | RSSВівторок, 07.04.2020, 00:27

Веселкова Школа

Меню сайту
Наше опитування
Оцініть мій сайт
Всього відповідей: 47
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Форма входу

Блог

П. Навчально-методичний супровід

1. Експериментальна програма «Веселковий дошколярик» (Ю.Б.Пінчук)

Ю.Б. Пінчук 
Навчальний посібник для дошкільнят «Веселковий дошколярик»
          Ужгород, вид-во Олександри Гаркуші, 2006-2007
    
          Робочий зошит до посібника «Веселковий дошколярик»
          Ужгород, вид-во Олександри Гаркуші, 2006-2007

          Ю.Б.Пінчук, Л.В.Бердар «Веселкова абетка», Тернополь, вид-во 
          «Мандрівець», 2006

2. Експериментальна програма з математики «Математична веселка» для 1-4 класів «Веселкової Школи» (Кирик М.Ю., Ленд ... Читати далі »
Переглядів: 672 | Додав: norym | Дата: 21.08.2011 | Коментарі (0)

д) Методичний аспект. Методичні особливості

Випереджуюче навчання у Веселковій Школі базується на „поступально-зворотно-поступальному русі” і феномені „впізнавання".
„Впізнавання” — психологічно комфортна ситуація, коли дитина впізнає навчальний матеріал, якого вона вже „торкалася" в попередньому класі, й сприймає його, як уже знайомий.
„Поступально-зворотно-поступальний рух” - дидактичний прийом, що передбачає три рівні подання матеріалу („знайомство по дотичній" - на два класи вище; вивчення, передбачене програмою Міністерства освіти і науки України, на один клас вище; поглиблене вивчення - відповідно до віку). Наприклад, у першому класі вивчається матеріал навчальної програми першого класу, крім того, майже повністю охоплюється матеріал другого класу і відбувається знайомство „по дотичній” з матеріалом третього класу.
„Знайомство по дотичній” - знайомство в ігровій формі з основними поняттями, які традиційно вивчаються у бі ... Читати далі »
Переглядів: 728 | Додав: norym | Дата: 21.08.2011 | Коментарі (0)

 Авторська модель


    Категорія моделі


    Масового навчання.

    

    Для початкової школи.



б) дидактичний аспект


     Критеріальна оцінка моделі з урахуванням законів і принципів дидактики


     «Проаналізувавши роботу "Веселкової  Школи" за перший рік проведення експерименту і результати рівня навчальних досягнень учнів початкових класів, науково-методична рада Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти засвідчує, що авторська освітня система "Веселкова Школа" є актуальним питанням у пошуку нової моделі ... Читати далі »

Переглядів: 639 | Додав: norym | Дата: 21.08.2011 | Коментарі (0)

             

                                                      Відомості

                                про інноваційний заклад освіти

 

 

... Читати далі »

Переглядів: 956 | Додав: norym | Дата: 21.08.2011 | Коментарі (0)


Веселкова школа
<img src="http://wsh.ucoz.ua/_ld/0/3___.jpg" title="Веселкова школа" alt="Веселкова школа" border="0" height="88" width="88">



Веселкова школа
<img src="http://wsh.ucoz.ua/_ld/0/3___.jpg" title="Веселкова школа" alt="Веселкова школа" border="0" height="200" width="200">

Переглядів: 584 | Додав: norym | Дата: 19.08.2011 | Коментарі (0)


Веселкова школа
Переглядів: 428 | Додав: norym | Дата: 19.08.2011 | Коментарі (0)

Туряниця В.В.,
м.Ужгород
Актуальність дослідження зумовлена реальними вимогами сьогодення як 
одним із найважливіших факторів життя народу, а також соціальними процесами 
та змінами, що відбуваються на європейському континенті.
Мета  – розкрити на прикладі загальноосвітніх шкіл Закарпаття реалізацію 
освітніх інноваційних технологій в педагогічному процесі. 
ХХІ століття вимагає від людини здатності бути готовою до швидкоплинних 
змін у світі, готовності її до адаптації. І в цьому їй може зарадити тільки якісна 
освіта. На сьогодні у нас, як і в більшості постсоціалістичних країн, наявний 
великий розрив у підходах традиційної освіти та вимогами реального життя. Це 
незаперечний факт.
Наша держава, констатується в Законі ... Читати далі »
Переглядів: 1038 | Додав: norym | Дата: 12.08.2011 | Коментарі (0)

... Читати далі »
Переглядів: 2276 | Додав: norym | Дата: 12.08.2011 | Коментарі (0)

Чи можуть батьки і педагоги уявити початкову школу, де майже всі учні вчаться на «відмінно» й «добре», де діти на математиці стрибають, співають і танцюють, уроки скорочені, зате програма набагато випереджає державну, де школярі хворіють набагато менше, ніж у звичайних школах, і охоче біжать на уроки? «Навряд чи таке можливо, — скажуть читачі «ДТ». — Подібні школи з’являться хіба в майбутньому, та й то не в нас, а в передових країнах». І будуть неправі. Тому що «класи вундеркіндів» реально існують
Переглядів: 2109 | Додав: norym | Дата: 12.08.2011 | Коментарі (0)

« 1 2 ... 11 12 13
Пошук
Календар
«  Квітень 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930
Архів записів
Друзі сайту

Copyright MyCorp © 2020
Зробити безкоштовний сайт з uCoz